一、系况简介黄药师
英语（英语耕作）专科开设于2018年，是英语耕作学院最新诞生的英语师范专科，同庚，英语耕作专科被省耕作厅批准成为“珠江学者”设岗学科，英语师范系雅致诞生于2020年，咫尺有英语（英语耕作）本科专科和英语耕作（MA in TESOL）学术型硕士学位授权点，是培养大中小学英语西席的摇篮。2016年，英语耕作硕士学位点雅致招生，2018年，本专科所依附的学科——英语耕作学科成为广东省耕作厅批准的首个高校珠江学者设岗学科。
英语（英语耕作）本科专科践履“国际化、校本化、个性化、东谈主性化、立体化”的教诲理念，旨在培养具有塌实的英语说话基础、娴熟的英语应用智力、较强的跨文化意志，掌持当代耕作表面学问及耕作本事，敷裕改进念念维和探索精神，未必胜任英语耕作、科学不绝和耕作贬责职责的中学英语西席。本专科领有2个省级教诲团队、3个校级教诲团队，2门省级杰作课程、3门省级在线洞开课程、12门校级在线洞开课程与线上线下搀杂课程，曾获取省级教诲效果一等奖2项、省级教诲效果奖培育格式2项。
二、师资力量
英语师范系师资力量浑厚，现存专任西席19名，其中，具有高等职称西席9名，具有不绝生诱导经验西席8名，100%具有不绝生以上学历，其中博士学位的西席占比79%。咫尺西席中领有耕作部高等学校大学外语教诲诱导委员会副主任委员1东谈主，广东省本科高校大学英语课程教诲诱导委员会主任委员1东谈主、副主任委员1东谈主，广东省“新师范”建造诱导委员会委员1东谈主，耕作部本科教诲职责评估行家1东谈主。广东外语外贸大学“云山后生学者”A岗3东谈主、B岗3东谈主，云山讲座耕作2东谈主，广东省“千百十”工程省级、校级培养对象10余东谈主，聘用了David Carless, Francois V. Tochon,王守仁、束定芳、周领顺、刘宝存、冯增俊、林金辉、黄甫全等10多位国表里耕作界、外语界闻明学者为客座耕作。
三、专科特色
英语（英语耕作）专科留意培养学生塌实的英语说话基础、娴熟的英语应用智力和较强的跨文化意志，未必掌持当代耕作表面学问及耕作本事，从而胜任英语耕作、科学不绝和耕作贬责职责的中学英语西席。专科课程体系由专科必修课、专科选修课、专科见习、专科实习和毕业论文组成。中枢课程包括交际英语、高等英语、英语视据说、英语写稿、英语阅读、英语笔译、英语口译、英国体裁、好意思国体裁、英语国度文化、说话学概论、英语教诲法、耕作学、神气学、课程与教诲论等。条款知生在校时间参加宇宙英语专科四级和八级锻练，完成专科见习、专科实习和毕业论文等推论教诲举止，具有一家世二番邦语的实践应用智力。
英语耕作硕士专科咫尺开设四个不绝标的：大学英语耕作、中小学英语耕作、英语西席专科发展、英语耕作与社会文化。大学英语耕作，藏身于我国大学英语耕作的历史、近况、秉性和发展趋势，调处关联表面和智商不绝热门和前沿问题，温雅课程建造、教诲智商、自主学习、西席发展、学术英语和成心用途英语等课题。中小学英语耕作，左证刻下我国基础英语耕作推论和需求，摄取相应的不绝途径证明和回复各式表面和推论问题，开展不绝。英语西席专科发展，留意探讨英语西席奇迹糊口成长历程波及的各类学问、推论和表面问题，为促进群众化和原土化语境下外语西席的教诲手段、不绝智力、评估智力以及专科认同感提供不绝维持。英语耕作和社会文化，温雅说话耕作与社会发展之间的动态联系，轮廓社会说话学、应用说话学和多元文化视角，侧重于英语耕作计谋与推论、双语耕作、文化价值、批判性和改进念念维、英语群众化、学习者身份认同和社会空间构建等不绝。
四、课外举止
英语师范系深爱第二课堂建造，开展丰富各类的课外举止，为学生生活学习增添光彩。每年举办包括英语语音语调大赛、Micro-Teaching狮王争霸赛、英语戏剧大赛、师范生风姿大赛、英语演讲比赛、英语申辩赛等多项赛事，为学生充分展现专科风姿提供深广舞台。其中，当作广东外语外贸大学“十大校园文化杰作举止”之一的“Micro-Teaching狮王争霸赛”继承“Everyone Can Teach”的理念，为学生提供一个雅致而专科的竞技平台。该举止每年皆勾引来自院表里、校表里稠密师生的温雅，更有校际间携手展示，充分展现了英语耕作系“育不凡、铸师魂”的专科文化。2022年“Micro-Teaching狮王争霸赛”获评广东外语外贸大学第二届“校园文化建造建树奖”。
五、见习实习
在线影院jjj85学院现与广州、深圳、佛山等地二十余所优秀中学建立实习基地，如广州番邦语学校、深圳番邦语学校、执信中学、广铁一中、广州大学附庸中学、越秀番邦语学校、广州市实验外语学校、河汉番邦语学校等，其中，越秀番邦语学校和广州市实验外语学校推论教诲基地被评为省级优秀实习基地、另有7所为校级优秀实习基地，充分高傲师范孕育达18周的教诲推论需求。
六、毕业行止
本专科旨在培养未必从事英语耕作、科学不绝和耕作贬责职责的中学英语西席。左证本学院往届毕业生职业情况来看：毕业生职业质地高，近 5 年的最终职业率保持在 99%以上；毕业生东谈主才培养贪图达成度高，体咫尺毕业生对本专科懒散度高，毕业生职责与专科关联度高；毕业生的社会招供度高，体咫尺毕业生获用东谈主单元招供度高，社会声誉好，深受用东谈主单元好评。
2022年英语师范专科迎来第一批毕业生，职业率居大学前哨，除了弃取职业除外，30%支配毕业生弃取进入海表里知名学府进行深造，如英国牛津大学、北京大学、宾夕法尼亚大学、爱丁堡大学、伦敦大学学院、香港大学、香港汉文大学、中山大学、华南师范大学、澳洲迪肯大学等。
七、发展贪图
1. 进一步明确专科培养贪图
对照国度尺度，调处我校实践，将“双高、两强、两优”当作为专科发展的育东谈主贪图：培养具有塌实的英语说话基础、娴熟的英语应用智力、较强的跨文化意志、掌持精采的耕作表面及当代耕作本事、敷裕改进念念维和探索精神的复合型高等英语耕作成心东谈主才。
2. 纵情升迁教诲团队水平
不休升迁耕作学专科全英课程西席的专科水平与不绝智力，优化整合课程体系，打造省级教诲团队，发表记号性教研、科研效果。强化服务学习、协同改进的理念，建造推论型教诲团队，耕作实习摄取“双师制”，将东谈主才培养与社会需求精采调处。
3. 不休优化课程与教诲资源
利用粤港澳大湾区的地缘上风，加强趋附与换取，普及翻转课堂理念，建造5-10门慕课、微课课程。利用当代信息本事，建造立体化教诲平台。会通当代耕作本事与教诲理念，丰富、深化学习资源和课程教诲内容，建造一批网络杰作资源分享课程。
4. 不绝改造教诲形状智商
利用启发式、探究式、商酌式、参与式教诲智商，改造学生学习积极性，在课堂上竣事最大化受益。不绝将课程教诲与科学不绝相调处、与基础耕作推论调处，把大学生推论改进和创业格式应用到耕作教诲推论，增强学生的耕作推论智力。
5. 有劲鼓励教诲贬责改造
进展学生主体地位，拓展学生个性发展空间；不休完善教诲质地保险与监控体系，保证教诲质地，并积极拓展与国外知名大学的趋附与换取。
6. 不休加强实习基地建造
加强实习基地经费插足；严格采用轨制，提高耕作实习基地建造质地；充分进展实习基地的资源上风，上风互补，竣事共赢；不绝拓展国外实习基地。
7. 真切鼓励国际换取与趋附
不绝与好意思国肖尼州立大学、乔治福克斯大学、澳大利亚迪肯大学、昆士兰大学的换取与趋附，进一步斥地、深化国际趋附格式。